Informatika ir technologinė kūryba „Ar jausti yra saugu?“ 

Vilniaus Prano Mašioto pradinės mokyklos 3 c klasės mokiniai dalyvaudami mokymo(si) programoje „Vedliai“ klasės valandėlių ir socialinio – emocinio ugdymo veiklų metu mokėsi pripažinti ir išjausti teigiamas ir neigiamas emocijas. Suprato, kad visi reaguojame skirtingai. Nejausti yra neįmanoma. Kyla visokie jausmai (raminantys, džiuginantys, įkvepiantys, juodesni, liūdnesni…). Turėdamas gerą emocinę sveikatą žmogus geba užmegzti ir palaikyti sveikus asmeninius santykius, įveikti sunkumus, išreikšti save, priimti sprendimus ir būti už juos atsakingus. Mokėsi atpažinti emociją , jausmą ir pagrindinių žingsnių norint suvaldyti tam tikrą emociją: 

  1. Pripažinti, kad jaučiame tam tikrą emociją. 
  1. Suprasti ir įvardyti, kodėl taip jaučiamės, kokią žinutę šis jausmas siunčia. 
  1. Išmokti padėti sau taip, kad nenukentėtų šalia esantys žmonės. 
  1. Išmokti paleisti šį jausmą. 

Vienas iš būdų, padedančių išjausti stiprius jausmus, gali būti kūrybinė saviraiška. Informacinio ugdymo veiklose atliko skaitmeninio raštingumo užduotis – įvardijo emocijas, atsakydami į klausimus piešiniais ir spalvomis. Piešimui pasitelkė dirbtiniu intelektu paremtą įrankį AutoDraw, kuris padėjo nupiešti savo emociją. Mokiniai labai džiaugėsi darbo procesu ir savo sukurtais darbais. 

Kūrybinės technologijos: Jausti yra saugu

Vilniaus Prano Mašioto pradinės mokyklos 3d klasės mokiniai mokosi kūrybinių technologijų. Trečiokai žino, kaip svarbu turėti gerą emocinę sveikatą, mėgautis gyvenimu, palaikyti sveikus asmeninius santykius, mokėti įveikti sunkumus, išreikšti save, priimti sprendimus ir būti už juos atsakingais. Savo įvairius jausmus jie išreiškė su AutoDraw įrankiu.